今日の日本の子供たちに欠けているのは、他者とともに生きる力である。その根底には共感性・社会性の欠如、抑制力の欠如、問題解決能力の欠如という問題があるといわれています。 親と子供を取り巻く状況という面から見れば、日本の親子関係は他国にくらべれば希薄であるといえるデータがあります。子供との心の絆という点では、子育てに対する楽しみ・生きがいへの母親の意識の変化があり、同時に子供の基本的生活習慣や食生活への親の配慮が乏しいことが子供の社会的不適応の誘因になっているとの指摘もあります。 言うまでもなく、家庭は価値観形成、文化継承の磁場であります。教育の原点は家庭にあり、親は人生最初の教師であり、家庭教育は子供の人格形成の基礎であることを、改めて自覚することが必要であると考えます。 いま私たちは、子供の対人関係や社会的適応能力育成のためには適切な愛着形成が重要であること、子供の心身の健全な発達のためには基本的生活リズム・食育が重要であること、 子供の安定した自己形成のために特に保護者の役割が重要であることを、親学という視点から極めて大切であると考えます。 今回の第５回富山親学フォーラムにおいては、子育ての意義や子育てに伴う喜びなどが実感できる親になるための学び、子供たちが社会的諸活動の中で体験するいろいろな心の障害などを乗り越えるための親・他者の役割などについていっしょに考えたいと思います。

■日時： 10月7日（土）１3：30～16：30　（受付開始　13：00から）
■会場：　富山県民会館　（３階３０４号室）
　　富山市新総曲輪４－１８　TEL 076-432-3111

・定員150名　入場無料
・お車でお越しの方は県庁、市役所、その他近隣の駐車場をご利用ください。駐車料金は各自ご負担ください。
☆託児承ります。

■基調講演　13:40～14:30 　『親の基礎・基本』
　明星大学　教授　高橋　史朗　氏

■ワークショップ（定員各40名）　15:00～16:30

１、『少子化・子育て支援・保育政策と親の役割』 高橋　史朗　先生

少子化の根因は結婚して子供を産み育てたいと思う若い女性が減っている点にあるのに、次世代育成支援対策推進第三条（基本理念）に明記されている「子育ての意義についての理解が深められ、かつ、子育てに伴う喜びが実感されるように配慮」した「親になるための学習」が欠落している。マグドナルド化する効率的な社会に子育てを合わせて、コスト削減、効率優先の保育政策を推進するのではなく、親育ちを支援し、親の役割を果たせるような親支援のあり方について考えたい。

２、並木　茂夫『子どものライフスキル（心の能力）を育てる』

コミュニケーションや感情のコントロールなど、日常で体験する人間関係の悩みやトラブルなどを乗り越えるための様々なスキルを具体的に教え、自己肯定感・自尊感情を育むライフスキル教育。日本で初めて全校規模でライフスキル教育を実践した埼玉県川口市立十二月田中学校の並木校長より実践内容を紹介。また、実際教室で行われている授業を体験できる、模擬授業（コミュニケーションスキル、意思決定スキル）を予定。

３、『親子で取組む子の悩み』　　松縄　規

親として子供と一緒に取組んできた子供の様々な悩みとそれらを解決してきた経験の幾つかを、子の幼少期から社会人となった現在も含めて述べる。大学生や大学院生等の教育・研究指導してきた中での同様な経験についても取り上げる。（友人関係の悩み、学習に関する悩み、進学・就職に関する悩み、職場の人間関係についての悩み、など） これらを基礎に、親として教師として良くやれた点、不十分だった点についても触れる。更にこれまでの取組みを基盤に、親としての考え、そして行動する場合の考え方を述べ、参加者と共に学びを深めたい。